Humanities & social sciences

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"Hier stehe ich - dort die anderen" - Soziale Positionen Ein Fallbeispiel: Tabea Tabea ist gerade 17 geworden und besucht eine Berufsfachschule mit Schwerpunkt Wirtschaft In Köln. Sie wohnt in einem Kölner Vorort bei den Eltern, würde aber gerne ausziehen. In der Schule kommt sie ganz gut zurecht, hat aber Probleme mit Mathe und Betriebswirtschaftslehre (BWL). Lieber hat sie Deutsh, besonders Literatur, und Englisch. Tabea ist sportlich und geht regelmäßig ins Fitnessstudio. Seit ein paar Wochen hat sie ihren ersten Freund. Tristan macht eine Ausbildung zum Kaufmann im E-Commerce. Er geht auch gerne in die Berufsschule und bringt sehr gute Noten nach Hause. Gerade BWL, Mathe und Wirtschaftsinformatik sind seine Lieblingsfächer. Tabea hat noch zwei Schwestern: Die zehnjährige Schwester Miriam, auf die sie manchmal aufpassen muss und die vierzehnjährige Kira. Ihr Vater ist Lehrer an einem Berufskolleg und ihre Mutter arbeitet in einer Einrichtung für Kinder mit Behinderung. Tabea jobbt am Wochenende bei einem Drogeriemarkt. Dort hatte sie zuvor ein Praktikum gemacht. Sie füllt die Regale auf und berät Kunden. Das kann sie gut, da sie sich bestens mit den Produkten auskennt und selbst einige von ihnen benutzt. Soziale Positionen Von seiner wissenschaftlichen Perspektive her lassen sich also für den Soziologen die Menschen vor allem differenzieren nach den sozialen Positionen, die sie im Laufe ihres Lebens einnehmen oder auch gleichzeitig nebeneinander innehaben. Hierbei unterscheidet man: - zugewiesene oder zugeschriebene Positionen, die wir ohne unser Zutun (gewissermaßen natürlich) erlangen und die z. B. durch unser Geschlecht (Mann, Frau), durch unser jeweiliges Alter (Kleinkind, Kind, Jugendlicher, Erwachsener, Greis), durch unsere Position in der Herkunftsfamilie (Sohn, Bruder, Tochter, Schwester) und durch unsere Hautfarbe, ethnische Gruppe oder Nationalität; - erworbene Positionen, wie beispielsweise unsere berufliche Stellung (Lehrer, Auszubildender, Schreinermeister, Versicherungsvertreter, Beamter, Hilfsarbeiter, Ärztin, Friseure, Sekretärin usw.), unsere Position in der selbst gegründeten Familie (Ehemann, Vater, Ehefrau, Mutter), in öffentlichen Organisationen (Parteifreund, Gemeinderat, Kirchenältester, aber auch Patient im Krankenhaus usw. usf.
(a) A flute instructor examined student progress. He found that playing a longer song does not necessarily mean that a student will have more or fewer wrong notes. What can he conclude? There is no correlation between song length and number of wrong notes. There is a correlation between song length and number of wrong notes. There may or may not be causation. Further studies would have to be done to determine this. There is a correlation between song length and number of wrong notes. There is probably also causation. This is because there is likely an increase in the number of wrong notes with an increase in the song length. (b) An environmental study was conducted. It reported that, for a park, having more visitors indicates having a larger number of trees. What can be determined? There is no correlation between number of visitors and number of trees. There is a correlation between number of visitors and number of trees. However, there is no causation. This is because there is an increase in the number of trees with an Increase in the number of visitors. There is a correlation between number of visitors and number of trees. There may or may not be causation. Further studies would have to be done to determine this. (c) Data was collected at a tennis court. It showed that being older implies that a player will stay for a shorter length of time. What is likely true? There is no correlation between age and length of stay. There is a correlation between age and length of stay. There may or may not be causation. Further studies would have to be done to determine this. There is a correlation between age and length of stay. However, there is no causation. This is because there is a decrease in the length of stay with an increase in age.